"IDIOMAS"
El PPCV trabaja para proteger y desarrollar el rico patrimonio lingüístico y cultural de la Comunitat Valenciana, mejorando la competitividad a través del conocimiento de, al menos, una lengua extranjera. por ello se pone en marcha el PLURILINGÜISMO en la Comunitat Valenciana. Ésta es una apuesta del gobierno de Alberto Fabra porque:
- 78,3% de la población de la Comunitat quiere una enseñanza en Castellano, Valenciano e Inglés.
- 83,4% quieren una o varias asignaturas en Inglés.
- Más del 20% de las ofertas laborales exigen un idioma extranjero.
Con todo ello conseguiremos que nuestros alumnos estén mejor preparados, y tengan más herramientas para enfrentarse a un contexto altamente competitivo, global y plurilingüe.
ESTE NUEVO MODELO SIEMPRE RESPETARÁ Y GARANTIZARÁ LAS DOS LENGUAS COOFICIALES DE LA C.V. (VALENCIANO Y CASTELLANO)
Este curso 2012/2013 formarán parte de la RED DE CENTROS PLURILINGÜES 270 CENTROS, el doble de centros con los que se creó (139 curso 2011/2012).
ENGLISH HELPERS
La Generalitat Valenciana ha convocado 329 becas de prácticas profesionales para maestros de inglés. (En ningún caso sustituyen al profesor titular)
Este curso estarán con el alumnado de Educación Infantil de 3 años, presentándoles muestras de la cultura y civilización de países anglófonos.
Hasta el momento se han presentado más de 500 solicitudes, incluso algunas provenientes de otras Comunidades Autónomas. La beca contempla desde octubre 2012 hasta mayo 2013 con una remuneración mensual de 1.000€.
ESTE NUEVO MODELO SIEMPRE RESPETARÁ Y GARANTIZARÁ LAS DOS LENGUAS COOFICIALES DE LA C.V. (VALENCIANO Y CASTELLANO)
Este curso 2012/2013 formarán parte de la RED DE CENTROS PLURILINGÜES 270 CENTROS, el doble de centros con los que se creó (139 curso 2011/2012).
ENGLISH HELPERS
La Generalitat Valenciana ha convocado 329 becas de prácticas profesionales para maestros de inglés. (En ningún caso sustituyen al profesor titular)
Este curso estarán con el alumnado de Educación Infantil de 3 años, presentándoles muestras de la cultura y civilización de países anglófonos.
Hasta el momento se han presentado más de 500 solicitudes, incluso algunas provenientes de otras Comunidades Autónomas. La beca contempla desde octubre 2012 hasta mayo 2013 con una remuneración mensual de 1.000€.
"RENDIMIENTO ESCOLAR"
En el marco del Plan de Choque contra el Fracaso Escolar se ponen en marcha este curso los "CONTRATO-PROGRAMA"
Es una herramienta muy potente para analizar, de forma individual, la situación de cada centro y poder introducir mejoras en los centros docentes que lo necesiten.
Los contrato-programa conllevarán una MAYOR AUTONOMÍA organizativa y pedagógica dentro el propio centro.
Más de 500 centros escolares ya se han adherido de FORMA VOLUNTARIA a los contratos-programa con los que se pretende TRANSMITIR AL ALUMNADO LA IMPORTANCIA DEL ESFUERZO, conseguir el máximo desarrollo de su potencial y orientar cada vez más el sistema hacia el empleo.
NUEVAS FÓRMULAS DE COLABORACIÓN PÚBLICO- PRIVADA
El curso que arranca posibilitará la creación de los denominados Centros de Iniciativa Social (CIS), para dar respuesta a la demanda de las familias valencianas y garantizar la libertad de elección de centro docente por parte de las familias.
Los CIS SÓLO SE INSTALARÁN en aquellos municipios que la Conselleria ha detectado necesidad de plazas escolares; para la puesta en marcha de estos centros ya existen varias empresas interesadas.
Por otra parte fue el PSOE "quien creó los conciertos educativos que ahora critica y quien sentó las bases del sistema actual".
El 60 % de los conciertos educativos actuales "fueron firmados por el PSOE hasta el año 1996"; los conciertos educativos firmados por el Gobierno PP "responden al aumento vegetativo de los centros que ya tenían conciertos".
Los conciertos educativos nacieron en el año 1985 con la LODE (Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educación). En ese momento, el PSOE gobernaba España (Felipe González, presidente del Gobierno; José María Maravall Herrero, ministro de Educación y Ciencia) y el PSPV la Comunitat Valenciana (Joan Lerma, presidente de la Generalitat; Cipriá Císcar, conseller de Educación, Cultura y Ciencia).
Otra ley socialista también señala textualmente:
“La prestación del servicio público de la educación se realizará, a través de los centros públicos y privados concertados”. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), en su artículo 108. 4
Otra ley socialista también señala textualmente:
“La prestación del servicio público de la educación se realizará, a través de los centros públicos y privados concertados”. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), en su artículo 108. 4
"AYUDAS SOCIALES"
El objetivo es favorecer la compensación de las diferencias socioeconómicas para garantizar la igualdad de oportunidades de todo el alumnado de la Comunitat, dando más a quién más lo necesita, así como racionalizar y dotar de una mayor eficiencia los recursos destinados a ayudas sociales en el ámbito educativo y el reconocimiento al rendimiento académico.
La Generalitat MANTIENE EXACTAMENTE EL MISMO ESFUERZO INVERSOR EN AYUDAS para el próximo curso con el objetivo de ayudar a las familias.
"TUPPER"
Supone una alternativa más de ahorro para las familias, además de facilitar la conciliación laboral y familiar. La decisión de permitir que los alumnos consuman su propia comida siempre será de los Consejos Escolares de cada centro.
Esta medida ya funciona en algunos centros educativos de nuestra Comunitat y en ningún caso los centros repercutirán gasto alguno a las familias.
BANCO DE LIBROS
Esta medida, basada en la reutilización, permitirá a las familias ahorrar una importante cantidad de dinero, a la vez que fomentará entre el alumnado valores como el reciclaje, solidaridad o el respeto al medio ambiente.
Esta medida entrará en marcha el próximo curso 2013/2014, NO el presente curso.
Las ayudas a confederaciones, federaciones y AMPAS, incorpora por primera vez en su valoración el criterio de “realizar actividades relativas a la promoción de bancos de libros en centros educativos”. La decisión de acogerse a esta opción de reutilizar el material escolar y articular un banco de libros propio corresponderá al Consejo Escolar de cada centro.
La única condición para obtener prestado uno o más libros de texto será que la familia se inscriba en el proyecto y aporte, al menos, un libro. Esta iniciativa, pionera en nuestro país, será el primer texto legal que regulará el intercambio de libros.
RATIOS ALUMNOS/UNIDAD EN CENTROS DOCENTES DE LA COMUNITAT VALENCIANA
CURSO 2012/2013
|
ENSEÑANZAS
|
CENTROS PÚBLICOS
|
CENTROS PRIVADOS CONCERTADOS
|
||||
|
2012/2013
|
2011/2012
|
Máximo Legal
|
2012/2013
|
2011/2012
|
Máximo Legal
|
|
|
2º
CICLO EDUCACIÓN INFANTIL
|
21,3
|
21,6
|
30
|
26,2
|
24,1
|
30
|
|
PRIMARIA
|
20,8
|
20,8
|
30
|
26,4
|
25,3
|
30
|
|
SECUNDARIA
(E.S.O., F.P. Y BACHILLERATO)
|
26,4
|
25,5
|
36,36,42
|
26,2
|
24,6
|
36,36,42
|
La media no alcanza en el curso 2012/2013 el máximo de incremento de ratio que estableció en su día el Real Decreto Ley.
El número de estudiantes matriculados baja por primera vez, con un descenso del 1,4%, es decir, 11.000 alumnos menos, especialmente en las primeras etapas, correspondientes a la Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria.
Las causas a las que podemos atribuir este descenso son:
- La bajada en el índice de natalidad correspondiente al año 2009.
- La disminución del 3,36% del alumnado extranjero.
En el caso del Bachillerato (pública + concertada), traspasamos por primera vez la barrera de los 60.000 alumnos, al situarnos en 61.275 (curso anterior: 59.979).
Por lo que respecta a la Formación Profesional, continúa la tendencia alcista por 4º curso consecutivo, al matricular a 71.261 alumnos (curso anterior: 70.198).
Se trata de unas cifras esperanzadoras, por cuanto suponen que el alumnado valenciano no abandona el sistema tras cursar el tramo de escolarización básica ó vuelve al sistema.
Fue el PSOE quien determinó los m^2 óptimos por alumno y aula.
El Ministro del Gobierno Socialista Ángel Gabilondo a través del Real Decreto 132/2010 regulo los requisitos mínimos que deben cumplir los centros docentes.
Por lo que respecta a la Formación Profesional, continúa la tendencia alcista por 4º curso consecutivo, al matricular a 71.261 alumnos (curso anterior: 70.198).
Se trata de unas cifras esperanzadoras, por cuanto suponen que el alumnado valenciano no abandona el sistema tras cursar el tramo de escolarización básica ó vuelve al sistema.
Fue el PSOE quien determinó los m^2 óptimos por alumno y aula.
El Ministro del Gobierno Socialista Ángel Gabilondo a través del Real Decreto 132/2010 regulo los requisitos mínimos que deben cumplir los centros docentes.
- Infantil: 2 m^2
- Primaria y Secundaria: 1,5 m^2.
INTERINOS
La dotación de profesores interinos será muy similar a la del curso anterior, debemos tener en cuenta el descenso de 11.000 alumnos, es decir, una bajada del 1,4%.
Se cubrirá el incremento vegetativo y las 1.500 jubilaciones previstas manteniendo por lo tanto la misma plantilla de interinos que el año pasado.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CENTROS
Es una decisión que tienen que tomar los consejos escolares. Valoramos muy positivamente este tipo de actividades porque PISA señala que las extraescolares guardan una relación positiva no sólo con el rendimiento de los alumnos, sino también con su actitud hacia el aprendizaje y la confianza en sus propias capacidades.
PAGOS GASTOS CENTROS
El jueves 30 de agosto se abonó en total más de 33 Millones de euros correspondientes a transporte escolar y gastos de funcionamiento de los centros públicos de la Comunitat. Los gastos de funcionamiento liquidan la deuda con colegios e institutos públicos de la Comunitat ya que corresponden al segundo cuatrimestre del curso (enero-abril), es decir, al último periodo adeudado.
Mediante el abono de estas cantidades cumplimos nuestro compromiso de liquidar la deuda con los centros públicos antes del inicio del curso, ya que ingresamos y ponemos al corriente el último periodo pendiente, para garantizar un tranquilo y normal inicio de las clases.
PREFABRICADAS
Este curso se han eliminado el 10% de las aulas y quedan cerca de 800.
Continuamos con el plan de eliminación pero estamos realizando un estudio para readaptar las necesidades debido al descenso de alumnos y el aumento de la ratio así como las posibilidades de nuevos horarios.